Dr. Claudia König Dipl.-Psych., Dipl.-Ing.-Päd.

Mein Konzept

vereint systemische, gestaltpsychologische und konstruktivistische Sichtweisen. Jeder einzelne und dessen subjektive Wahrheit zählt. Ziel der Beratungsarbeit ist es, das berufliche Handeln zu reflektieren, Klarheit zu gewinnen, über sich selbst, über Beziehungen, Prozesse, Strukturen und Systeme sowie die Wahrnehmung zu erweitern, Freiraum zu schaffen, eingefahrene Handlungsweisen zu beobachten und gegebenenfalls zu verändern. Wichtige Aspekte sind mir dabei Wertschätzung, Achtsamkeit und Langsamkeit.

Arbeitsformen

Supervision, Coaching, Beratung, Focusing

Arbeitsthemen

• Kommunikation und Kooperation, Konfliktklärung
• Persönlichkeitsentwicklung, Entwicklung über die Lebensspanne

Referenzen u.a.

• TUDIAS, Evangelische Erwachsenenbildung
• Landeskirchenamt der ev. Landeskirche Sachsen, Diakonie Sachsen
• Gymnasium Kreuzschule Dresden, Christliche Schule Dresden, Ev. Gymnasium Tharandt
• Telefonseelsorgestellen in Sachsen und Nürnberg
• Krankenhaus St. Joseph-Stift, Christlicher Hospizdienst e.V., Hospizdienst Diakonissenkrankenhaus
• Malwina e.V., Bistum Dresden-Meißen: Fachbereich Kinder und Jugend
• Netzwerk für Demokratie und Courage e.V.
• Fraunhofer Gesellschaft zur Förderung der angewandten Forschung e.V.
• Personalrat TU Dresden

Aus- und Fortbildungen

• 1972-1976 Studium der Berufspädagogik für Elektrotechnik
• 1976-1979 Studium der Pädagogischen Psychologie
• 1981 Promotion
• 1996 TZI-Gruppenleiterin (nach Ruth C. Cohn), 1991 Gordon-Familien-Trainerin
• 1999 Supervisorin (DGSv), 2000 Coaching-Fortbildung,
• 2003 Zertifikat in Focusing, 2005-2006 Focusing (Essentials) beim DAF Würzburg
• Teilnahme an verschiedenen Kursen bzw. Einzelarbeit, wie:
• HAKOMI (nach R. Kurtz), Funktionelle Entspannung (nach M. Fuchs), Körperwahrnehmung (nach H. Jacobi),
• Systemische, innere und Lebensprozeß-Strukturaufstellungen (nach de Shazer, Varga von Kibed, Albrecht Mahr, Klaus Buch, Wilfried Nelles u.a.),
• Genogrammarbeit
• Provokation und Humor in der Beratung (bei E. Höfer, B. Helfmann),
• Psychodramatischen Methoden in der Beratung (bei G. Stiegler, B. Helfmann, M. Busch, C. Wörner, B. Fichtenhofer u.a.),
• Atemtherapie, Kommunikation und Meditation (bei C. Y. Stopczyk),
• Naikan (bei G. Steinke), Qi-Gong und Meditation (bei F. Möckl),
• Logotherapie (nach V. Frankl, E. Lukas und U. Böschemeyer)
• Systemische Methoden in der Supervision (bei C. Kindl-Beilfuß)
• Ausdrucksmalen (bei U. Vogel)
• Klangimprovisation (bei J. Seiler und K. Klesse)
• Authentische Bewegung (bei C. Stolte) und Emotional Dance Process (bei T.S. Ohm)
• Gesundheitscoaching
• Zürcher Ressourcenmodell (nach Maja Storch)

Berufliche Stationen

• 1976-1990: wissenschaftliche Assistentin am Institut für Psychologie an der TU Dresden
• 1990-1992: Lektorin ebendort
• seit 1992: wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
• seit 1996 TZI-Gruppenleiterin
• seit 1999 Supervisorin (DGSv)
• von 1999 bis 2015 Mitglied des Personalrates der TU Dresden
• seit 01.04.2020 freischaffend ('gesponsert' durch die DRV)